처칠 교육 개발원

Boarding School의 문제점 1

한국 학부모들은 영국의 보딩스쿨에 대해 많은 부분에서 잘못 알고 있습니다.
보딩스쿨이 모든 것, 즉, 생활, 수업능력, 성적 등을 다 책임져 주고 관리해 주는 곳으로 잘못 인식하고 있다는 것입니다.
하지만, 보딩스쿨은 글자 그대로 숙식만 해결해 주는 곳이지 수업능력, 성적 및 실력을 관리해주는 곳이 아닙니다.
다시 말하면, 학교 사감은 “일어날 시간이다”, “시간됐으니 불 끄고 자라”, “떠들지마라” 등과 외출 관리만 하고 있으며, 기숙사에서의 생활 관리 외에는 관심이 없고, 전체 관리자도 각 동마다 1명뿐입니다. 그나마 일부 학교는 비정규직 관리인을 따로 고용하고 있기도 합니다.

Boarding School의 문제점 2

보딩스쿨의 또 다른 가장 큰 문제점은 학생들을 교육적으로 관리해주지 않는다는 점입니다. 영국에서의 보딩스쿨의 성공률과 실패율은 50:50입니다.
위에서 언급한바와 같이, 학교 사감은 생활 관리 이외 학부모님들의 생각과는 달리 일체 학습 관리는 하지 않는다. 따라서, 스스로 공부에 익숙한 학생들은 문제없이 자기 자신을 잘 콘트롤하면서 예,복습을 잘 하고 학교 생활에 잘 적응한다.
하지만, 스스로 하는 공부보다는 한국에서 많은 과외, 학원 등에 의지해가며 공부해온 대부분의 한국인 학생들은 이와 같은 방법이 치명적입니다.
부모 곁을 떠나 있다보니 “공부해라”, “학원가라” 등 소위 부모의 잔소리가 없어 “독립 만세”를 부르면서 학습에 태만하게 돼 학교 적응에 실패하게 되는 것입니다.
특히, 진도를 못따라가게 되어도 어떤 대책을 세워주지 않아 학생은 못따라가는 과목에 대해 방임 상태가 되버린다. 결국 학생들은 방학 등을 기다리면서 해당 과목을 포기하고 있다가 방학 때 과외 등으로 부진한 과목을 해결해 나가고 있습니다.

처칠 교육개발원의 대책

처칠 교육개발원에서는 편/입학할 학교의 교과 과정 및 진도를 정확하게 파악하여 처칠 칼리지의 16년 노하우로 선행 학습 등으로 학생들이 학교 수업에 문제가 없도록 준비시킵니다.
매주 학교(교장 선생님, 학년 주임, 학과 주임, 담임 선생님, 과목 선생님 등)과 연락을 취해 학생의 학습 정응 등 문제점을 파악하고 즉시 학부모님과 상의를 드려 대책을 세웁니다.
주말, 방학(Half-Term과 정규 방학) 등을 이용해 집중 수업을 통해 학생의 학습 적응 능력을 향상시킵니다.